Равнение на героя!
Каждый год 15 февраля на территории всего бывшего Советского союза воины - интернационалисты отмечают памятную дату, день вывода советских войск из Афганистана. 34 года назад 15 февраля 1989 года последний советский солдат покинул территорию Афганистана. Эта война забрала у Беларуси 771 сына. Почти 300 военнослужащих из Слонима и района прошли службу в Демократической Республике Афганистан. Шестеро из них не вернулись домой…
Вчера, 16 февраля, в Овальном зале нашего колледжа состоялась встреча учащихся колледжа с воином-интернационалистом, кавалером Ордена Красной Звезды, бывшим водителем бронетранспортёра, накрутившим по серпантинам афганских дорог не одну тысячу километров, Николаем Ивановичем Болтрушко. В открытом диалоге «В их судьбе была война» приняли участие учащиеся групп 36э, 60м и 61м. Встречу открыл директор колледжа Вячеслав Александрович Апанович. Он рассказал, как отозвалась на судьбе его поколения война в Афганистане, как с честью его сверстники выполняли свой интернациональный долг. Директор призвал учащихся держать равнение на героев и, если придётся, суметь с оружием в руках защитить свою страну, свой дом, свою семью.
С интересом восприняли ребята живой рассказ Николая Ивановича о его службе в ДРА. О том, как ещё до армии, в ДОСААФ он получил воинскую специальность водителя БТР, как изучил его до винтика, что очень пригодилось во время службы. О том, как едва не сорвался в пропасть во время манёвра на горной дороге, как в этом же переходе отказали тормоза и его БРТ нёсся с горы, грозя протаранить своим 14-тонным телом всё, что попадётся ему на пути. Как спас его водитель тяжелогружёного «Урала», подставивший БТРу свой могучий бок. Рассказал Николай Иванович и о ранении, которое случилось 20 мая, в день праздника Жировичской иконы Божией матери, и она спасла его от гибели. О том, как ему, рядовому, вручили Орден Красной Звезды, а лишь потом дали звание младшего сержанта. Воин – афганец призвал ребят с полной отдачей относиться к делу, интересоваться не только своей, но и смежными специальностями. Они очень пригодились ему на войне и в жизни. В мирной жизни Николай Иванович на все руки мастер, заядлый хоккеист, искренний сторонник здорового образа жизни, отец троих уже взрослых детей и очень хороший человек.
Держим равнение на героя!

0-02-05-12a0f5634495ec325a5bf3d57a4baf3a48137bf58bdec4900a02165fdc570880_6e55472d13aec505.jpg  0-02-05-abd79a6899e354b6533f33e3d2e6d6b84ecb25688cc413d224f3e1612dd1993c_9825fa15a2b37951.jpg

0-02-05-638066ef34fb400f07cdd826a362c9cf28d82774cf97715df9cb25a91c743f7e_bdbdcbbf3eb1efac.jpg

В колледже проходит акция «Облако небезопасного пара».

Большинство людей, увлекающихся вейпами уверены, что это полностью замещает курение и не несет за собой никакого вреда. Но это совершенно не так. Электронные устройства являются относительно молодым видом пристрастия к никотину и веществам, имитирующим и «замещающим» курение.

 Благодаря стараниям табачных компанией, считается, что электронные сигареты – безобидное модное развлечение. Но системы парения и нагревания табака (например, вейпы и айкос) совсем не безопасны: они могут привести к еще более серьезным осложнениям со здоровьем, чем курение обычных сигарет.
Влияние вейпов и электронных сигарет на организм:
 Затруднение дыхания, возникновение затяжного кашля и одышки.
 Низкая выносливость, нервное истощение
 Постепенное снижение слуха и зрения. Никотин способствует повышению внутриглазного давления, что может привести к развитию глаукомы.
 Риск развития онкологических заболеваний.
 Ухудшение функционирования щитовидной железы.
Задержка в умственном и физическом развитии.
Опасность для репродуктивного здоровья: в будущем риск бесплодия.
Регулярное учащение сердцебиения, сердечные заболевания.
 Проблемы с кожей: угревая сыпь, себорея и т.д.
Угнетение центральной нервной системы и деятельности головного мозга: при регулярном их использовании несовершеннолетние могут становиться более эмоциональными и активными, вплоть до истерии, или, наоборот, впадать в депрессию.
 Ухудшается память, возможно возникновение нарушения мелкой моторики и координации движений.
 Нарушаются познавательные процессы – память, мышление, воображение.